美國大學教授是怎麼選出來的?——來自研究生的現場觀察 前陣子,透過我們亞洲文學與語言系主任的信件得知,歷史系正在招募一位助理教授,並於一月挑選出四位候選人進行校園訪問(Campus Visit)。校園訪問就像比賽的決賽,這些候選人可能是從數百位申請者中脫穎而出,此前已經經過初步的面試。整個徵選過程可能長達半年,
再談學習如何學習-- 心態篇 上次談到「學習如何學習」的概論,這次我想進一步分享一些學習過程中的心態,而心態是一切學習之始,也是比任何技巧都還要重要的部分。 這些例子都是來自我的親身經歷,可以說是用血與淚(? 換來的功課,希望能給大家一些啟發:
我從模擬面試學到的三件事 最近利用學校的職涯中心練習面試,即使已經有幾次面試經驗,仍然發現很有收穫,可能是因為對方很有引導能力。雖然以前練習過面試,但這次仍能發現以前沒有注意到的點。我們的練習方式是針對一道題目進行回答,反饋後再進行下一題。雖然用 ChatGPT
西雅圖華盛頓大學 (UW) --學業篇 最近秋季學期告一段落了,由於寒假並沒有安排特別的計劃,便多了些時間來補足學期中沒時間看的書與線上課程。藉此機會,我想分享一些本學季的上課心得,以及對亞洲文學與語言系所目前的整體感想。 本文將分為兩部分進行介紹:第一部分是亞洲文學與語言系所的整體特色,第二部分是2024年秋季修課的心得。每個系所的特色其實都各有不同,
班級如何經營 班級經營,相較於語言本體教學,更偏向於軟技能的範疇。本篇文章將從以下兩大方面探討班級經營的核心要素:1.宏觀層面:分析貫穿整個學期的抽象原則與理念。2.時間軸層面:根據學期初、學期中、學期末的教學階段,逐一解析每個環節需要注意的重點。